English For Palestine · Grade 11 · الصف الحادي عشر
Unit 1الوحدة الأولى
Learning Stylesأساليب التعلم
📖 Reading · Vocab ✏️ Exercises
Lessonsالدروس
Unit 1 · Period 1
Reading & Comprehension 1
Learning Styles – أساليب التعلم
💬 Activity 1 – Discuss in pairs or groups
ناقش هذه الأسئلة مع زميلك أو مجموعتك
QUESTION 1
Which of these ways of studying do you prefer?
أيّ من طرق الدراسة التالية تفضّل؟
📝 Making your own written notes – كتابة ملاحظاتك الخاصة
📹 Watching a video recording – مشاهدة تسجيل فيديو
📚 Reading textbooks – قراءة الكتب المدرسية
🗣️ Discussing subjects with other students – مناقشة المواضيع مع الطلاب
👂 Listening to the teacher – الاستماع للمعلم
🏃 Practising by yourself – التدريب بنفسك
QUESTION 2
Do the other members of the group have similar preferences?
هل يتشارك أعضاء المجموعة الآخرون نفس تفضيلاتك؟
💡 نصيحة للمناقشة
• "I prefer ... because ..." – أفضّل ... لأن ...
• "I find it easier to ..." – أجد أنه أسهل أن ...
• "I agree / disagree with ..." – أتفق / لا أتفق مع ...
انقر على الكلمات ذات الخط لترجمتها
📊 The Three Basic Learning Styles
أساليب التعلم الثلاثة الأساسية
👁️
VISUAL
بصري
Seeing, reading, pictures
👂
AURAL
سمعي
Hearing words or music
🤲
PHYSICAL
حركي
Learning by doing
🧍 SOLITARY – منعزل
📖 Reading Text
نص القراءة

Most expertsخبراء agree that there are three basicأساسية learning styles, as shown here.

Visualبصري learners preferيفضلون learning by seeing, either through reading or with pictures and other imagesصور. Auralسمعي learners learn best by hearing words or music, while physicalجسدي/حركي learners tend to use their bodies and sense of touchحاسة اللمس ('learning by doing'). No matter which of the three basic groups you are in, you may work best either on your own or with others, but obviouslyمن الواضح it's impossible to be both a socialاجتماعي and a solitaryمنعزل learner.

In reality, though, a person's own learning style is neitherلا ... ولا simple norولا fixedثابت. Each of us has a mixtureمزيج of learning styles. Many people find that they have one style that suitsيناسب them best, while others use different styles according toوفقاً لـ what they are studying. Also, you can make effortsتبذل جهوداً to improveتحسين your learning in styles that you are less good at.

🔤 Key Vocabulary – المفردات المهمة
✏️ Exercise 1 – Choose the correct answer
اختر الإجابة الصحيحة
✏️ Exercise 2 – Complete the sentences
أكمل الجمل بكلمات وعبارات من النص
🎯 Exercise 3 – Which learning style?
حدد أسلوب التعلم المناسب لكل طالب
Unit 1 · Period 2
Reading & Comprehension 2
Tips for Smarter Learning – نصائح للتعلم الذكي
انقر على الكلمات ذات الخط لترجمتها
📖 Reading Text
نص القراءة

Traditionallyتقليدياً, schools tend to use particular teaching methodsأساليب / طرق (either visual or aural, using books, CDs and written tests). Pupilsتلاميذ / طلاب who learn well with these styles are often seen as 'clever', while those who use different styles may find themselves in lower classes, labelledموصوفين / مصنَّفين as 'slow learners'. In reality, they may be neither slow nor especially clever, but if they are treatedيُعامَلون differently, they may begin to believe the label that others put on them.

But it doesn't have to be that way. Becoming more awareمدركاً / واعياً of your personal learning style can help you to take control ofتتحكم في your learning by using techniquesأساليب / تقنيات that work well for you. For example, here are some tipsنصائح on how to adaptتكيّف / تعدّل your study to your learning style:

👁️
Visual Learners – المتعلمون البصريون
نصائح للذين يفضلون الرؤية والقراءة
Turn your notes into pictures, charts or diagrams.
Don't have things around you that might distractيشتت your attention.
Look at general ideas first before focusingالتركيز on details.
Use mind-maps, spidergrams, etc instead of written notes.
👂
Aural Learners – المتعلمون السمعيون
نصائح للذين يفضلون السماع
Record lectures or lessons to listen to later.
Discuss ideas with other students.
Read textbooks aloud (when you're alone!).
Listen to quiet music while studying.
🤲
Physical Learners – المتعلمون الحركيون
نصائح للذين يفضلون الحركة والممارسة
Take frequentمتكررة breaks when studying alone.
Learn new material while doing something active (e.g. exercise).
Work while standing up.
Take subjects that include practical activities and fieldworkالعمل الميداني.
🔤 Key Vocabulary – المفردات المهمة
✏️ Exercise 1 – Which learner type?
هذه نصائح إضافية – حدد نوع المتعلم المناسب لكل نصيحة
✏️ Exercise 2 – Replace the underlined words
استبدل الكلمات التي تحتها خط بكلمات من النص
📌 Word Bank – بنك الكلمات
methodslabelledtipsadaptfocusing on details
🔑 Exercise 3 – Words with "attention"
أكمل الجمل بالكلمة المناسبة مع كلمة "attention"
paydistractfocusholdturn
📊 The Retention Diagram – مخطط الاحتفاظ بالمعلومات
كم نتذكر من كل طريقة تعلم؟
✏️ Complete the sentences about the diagram
أكمل الجمل بناءً على المخطط
💬 Discuss
QUESTION 1
Is there anything in the diagram that surprises you? What?
هل هناك شيء في المخطط يفاجئك؟
QUESTION 2
Does your experience of learning and remembering things support what the diagram suggests?
هل تجربتك في التعلم تؤيد ما يقترحه المخطط؟
Unit 1 · Period 3
Language & Vocabulary
Literal & Non-literal Meaning – المعنى الحرفي وغير الحرفي
📘 Literal vs Non-literal Meaning
المعنى الحرفي مقابل المعنى المجازي
🔤
Literal – حرفي
الكلمة تعني بالضبط ما تقوله
"I fell into the river."
سقطت في النهر ← معنى حرفي مباشر
💭
Non-literal – مجازي
الكلمة تعني شيئاً مختلفاً عن معناها العادي
"Which age group do you fall into?"
في أي فئة عمرية تقع؟ ← معنى مجازي
🔑 Key Phrasal Verbs – الأفعال المركبة الرئيسية
هذه الأفعال لها معنيان: حرفي ومجازي
💡 كيف تميّز المعنى؟
• إذا كان الفعل يصف حركة جسدية حقيقية → غالباً حرفي (Literal)
• إذا كان الفعل يصف فكرة أو موقفاً مجرداً → غالباً مجازي (Non-literal)
• مثال: "break into a house" ← حرفي | "break into a conversation" ← مجازي
✏️ Exercise 2 – Match each phrase with its definitions
طابق كل فعل مركب مع تعريفيه الحرفي والمجازي
📌 Phrase Bank – الأفعال المركبة
come into break into go in turn into take in
✏️ Exercise 3 – Literal (L) or Non-literal (NL)?
هل المعنى حرفي (L) أم مجازي (NL)؟ اختر لكل جملة
Unit 1 · Period 3
Language & Vocabulary 2
Fixed expressions with make & do – تعبيرات ثابتة مع make وdo
📘 make or do?
متى نستخدم make ومتى نستخدم do؟
🏗️
make
يُستخدم عادةً لإنشاء أو إنتاج شيء، أو للتعبير عن نتيجة
make an effort • make a mistake
make friends • make a decision
make a profit • make a change
⚙️
do
يُستخدم عادةً للأنشطة والواجبات والمهام
do someone a favour • do your duty
do (physical) exercise • do the housework
🗂️ Expression Bank – بنك التعبيرات
كل التعبيرات الثابتة مع معانيها
💡 نصيحة للتذكر
make → غالباً مع أشياء ملموسة أو نتائج: make a cake, make money
do → غالباً مع أنشطة ومهام: do homework, do sport
• لا توجد قاعدة ثابتة 100% — احفظ التعبيرات كوحدات!
✏️ Exercise 4 – Complete with make or do
أكمل الجمل بالتعبير الصحيح من القائمة
📌 Expression Bank
make an effort make a mistake make friends make a decision make a profit make a change do someone a favour do your duty do exercise do the housework
Unit 1 · Period 4
Language & Vocabulary 3
both … and / either … or / neither … nor
🌐 الترجمة العربية – Arabic Translation
both … and كلٌّ من … و… (الاثنان معاً – إثبات)
either … or إما … أو… (أحد الخيارين)
neither … nor لا … ولا… (نفي الاثنين معاً)
💡 both … and تُستخدم للإثبات: كلا الأمرين صحيحان.
💡 either … or تُستخدم للاختيار: أحد الأمرين أو كلاهما.
💡 neither … nor تُستخدم للنفي: لا هذا ولا ذاك.
📘 both … and / either … or / neither … nor
قواعد الاستخدام مع أمثلة من النص
both … and حقيقتان أو فكرتان صحيحتان معاً
نستخدمه للحديث عن فكرتين صحيحتين في نفس الوقت
مثال من النص:
"Individual learning styles are both not simple and not fixed."
أساليب التعلم الفردية ليست بسيطة وليست ثابتة في نفس الوقت.
مثال إضافي:
"She is both clever and hardworking."
either … or خياران ممكنان
نستخدمه للحديث عن خيارين أو احتمالين
مثال من النص:
"You may work best either on your own or with others."
قد تعمل بشكل أفضل إما بمفردك أو مع الآخرين.
مثال إضافي:
"You can pay either by cash or by card."
neither … nor نفي الاثنين معاً
نستخدمه لنفي فكرتين أو خيارين معاً (بديل سلبي لـ both)
مثال من النص:
"Individual learning styles are neither simple nor fixed."
أساليب التعلم الفردية ليست بسيطة ولا ثابتة.
مثال إضافي:
"The film was neither interesting nor entertaining."
⚠️ قاعدة مهمة – Grammar Rule
الكلمة أو العبارة بعد both / either / neither يجب أن تكون من نفس النوع كالكلمة بعد and / or / nor
مثال: both noun and noun | either adverb or adverb
✏️ Exercise 1 – Complete the grammar rules
طابق بداية كل قاعدة نحوية مع نهايتها الصحيحة
📌 Choices
a – two possible ideas or choices.
b – two negative or impossible ideas or choices.
c – two true facts or ideas.
✏️ Exercise 2 – Fill the gaps
أكمل الفراغات بـ both…and أو either…or أو neither…nor
✏️ Exercise 3 – Rewrite as one sentence
أعد كتابة الجملتين كجملة واحدة باستخدام التركيب المحدد
✏️ Exercise 4 – Write full sentences
اكتب جملاً كاملة من الإشارات المعطاة
Unit 1 · Period 5 & 6
Integrated Skills & Writing
المهارات المتكاملة والكتابة
📋 Integrated Skills – Exercise 2
طابق كل كلمة بمعناها الصحيح
📌 Context – السياق
هذه الكلمات من استمارة التسجيل الإلكترونية لكلية التعليم عن بُعد. طابق كل كلمة بمعناها.
✏️ Writing – Exercise 2
طابق كل عبارة بمعناها الصحيح
💡 in + noun phrases
هذه عبارات تبدأ بـ in وتُستخدم في الكتابة الرسمية. طابق كل عبارة بمعناها.
as an answer especially overall really, actually I think expressing the idea differently summarising the point
✉️ Writing – Exercise 3
اختر الكلمة الصحيحة لإكمال الرسالة
📝 Dear Sir/Madam
اختر العبارة الصحيحة من كل قوسين لإكمال هذه الرسالة الرسمية.
Unit 1 · اختبار الوحدة
Unit Test – اختبار الوحدة الأولى
Learning Styles · 15 Questions · 15 سؤالاً
🎓
Unit 1 Test
15 سؤالاً تشمل المفردات والقواعد وعبارات in+noun والأفعال المركبة
15
Questions
0
Answered
Score